Novosti

Događanja

Radionica: Stari grad Donja Stubica

Dana 14. svibnja 2021. godine bili smo na radionici – Stari grad Donja Stubica. Na radionicu je išla grupa Mladih povjesničara 6.b razreda s učiteljicom  povijesti Valentinom Krušelj. Radionicu je vodila arheologinja Ivana Škiljan. Radionica se trebala održati na samome Starom gradu, ali se zbog kišnoga vremena održala u Domu kulture.

Arheologinja Ivana Škiljan prvo je prezentirala o arheologiji, a kasnije i o samome Starom gradu te svemu što su pronašli na njemu. Objasnila je kako se treba kopati na arheološkim nalazištima i kako se dalje postupa sa stvarima koje se pronađu. Arheologinja nam je pokazala replike sunčevoga sata te objasnila kako se on koristio.

U sklopu radionice arheologinja Ivana Škiljan nam je priredila komadiće keramike u pijesku koje smo morali pronaći s arheološkim alatom. Kada smo našli sve dijelove, trebali smo ih složiti i zalijepiti. Kroz tu zabavnu aktivnost arheologinja nam je htjela pokazati kako oni postupaju sa stvarima koje pronađu na arheološkim nalazištima te koliko se vremena treba odvojiti za spajanje, lijepljenje te nadograđivanje predmeta kako bi se oni mogli izložiti u muzeju. Kiara Hren je odradila intervju s arheologinjom, a pitanja su bila o povijesti Staroga grada.

 Iako je bilo kišno vrijeme, svi smo se lijepo zabavili te se radujemo sljedećem posjetu. Nadamo se da će za sljedeći susret vrijeme biti sunčano te ćemo moći ići do samoga Starog grada.

                                                                                    Tea Bivol i Petra Štefek, 6.b

Natjecanja

Državno natjecanje iz Astronomije

Učenica Jurja Meglić je 12. i 13. svibnja sudjelovala na državnom 
natjecanju iz Astronomije koje se u organizaciji Agencije za odgoj i 
obrazovanje ove godine održavalo na daljinu.

Učenica je, nakon ispita znanja i recenzije svojega istraživačkog rada „Promjenjive zvijezde” u pisanom obliku, isti rad predstavila i usmeno pred tročlanim povjerenstvom.

Rad učenice je mentorirao učitelj fizike, dr. sc. Aleksandar Mona Macko Puhek.

Učenica je osvojila osmo mjesto.

Događanja

Novosti iz Male Kajkaviane

S veseljem javljamo da su članice naše grupe izvannastavnih aktivnosti Mala Kajkaviana ponovno pohvaljene i nagrađene na ovim natječajima:

Međunarodni likovno-literarni natječaj 2021. „Ruke su život – oči, misao, utjeha, glazba i priča (Iselhorn, Essen, Munchen, Vukovar, Zagreb)

4. nagradu u kategoriji literarnih radova dobila je naša učenica Ema Hren za pjesmu Ruke.

Na Festivalu dječje knjige 2020. u natječaju „Knjiga nije hrana, ali je poslastica“ pohvaljeni su ovi radovi naših učenica:

Zemlja – Patricia Jozić

 Vu noči – Ivana Žukina

Čestitamo!

U prilogu se nalaze nagrađeni i pohvaljeni literarni radovi!

Projekt

Mogu li se usvojiti baka i djed?

Na ovo čudnovato pitanje mogu vam odgovoriti učenici 3.b razreda koji su upravo završili sa školskim projektom za poticanje čitanja „Svaki tjedan – podnaslov jedan“.

Oni su svaki tjedan ove školske godine sa svojom učiteljicom Ksenijom Antolković dolazili u knjižnicu na čitanje knjige neobičnoga naslova „Usvojili smo baku i djeda“.

Knjigu je napisala naša Krapinčanka, koja je već osvojila brojne nagrade i bila gošća u našoj školi, a zove se Nena Lončar.

Učenicima se projekt svidio, knjigu je čitala knjižničarka, a učiteljica i knjižničarka su im objašnjavale nepoznate riječi. Nakon svakoga pročitanog poglavlja izdvojili smo vrijeme za razgovor. Zaključili smo da smo odabrali izvrsnu knjigu za zajedničko čitanje.

Nakon čitanja učenici su napravili likovne radove i odgovorili na upitnik koji im je sastavila njihova učiteljica.

Iako je upitnik bio anoniman, nijedan učenik nije imao negativni komentar, svi su pronašli nešto lijepo što im se dopalo u ovom projektu.

U četvrtak 13. 5. u medijateci smo održali malu završnicu projekta na kojoj smo zajednički pogledali prezentaciju koju je od učeničkih radova napravila učiteljica Ksenija Antolković.

Knjižničarka je uredila pano s učeničkim radovima, pričali smo o najzanimljivijim scenama u knjizi i slikali se sa zahvalnicama. Na kraju smo se dogovorili da ćemo i druge godine provesti sličan projekt.

                                                                                                                                          Danica Leštek

Događanja

Dan za tradiciju i kulturu

  1. dio

U 2.b razredu u petak 14. svibnja održan je zanimljivi nastavni dan.

U suradnji s profesoricom Gordanom Smokrović, koju inače djeca znaju samo kao njihovu učiteljicu Njemačkoga jezika, posvetili smo dan tradiciji našega zavičaja upoznavanjem gline kao materijala za rad te su se učenici i sami okušali  u radu s tim materijalom.

Svi smo bili oduševljeni kako je odjednom učiteljica Gordana, kao nekom čarolijom, postala učiteljica Likovne kulture. Uz svoje učenike i ja sam puno naučila od kolegice.

Projekt smo nazvali Dan za tradiciju i kulturu. Prvo smo se prisjetili jesu li i gdje vidjeli glinene posude. Nije trebalo dugo da se prisjete da ih imaju njihove bake, da ih se danas čuva kao obiteljska baština te da su ukras u klijetima.

Proširili smo svoj rječnik riječima poput: lončar, lončarstvo, glinište, glazura, lončarsko kolo, peć za keramiku…

Prvi je korak bio priprema radnoga mjesta, a najviše su ih veselile pregače koje su odjenuli te valjci koji ovaj put nisu služili za kolače.

Dodir s glinom je na početku bio oprezan, no kad su osjetili podatnost u oblikovanju materijala i spoznali da sve što se, možda, ručicama krivo napravi, može odmah popraviti s malo vode na prstićima, strah je nestao.

Započela je naša igra, stvaranje i otkrivanje….

Kako smo stvarali, možete pogledati u prilogu!

Što smo izradili neka bude malo iznenađenje jer su naši radovi u tijeku sušenja!

                                                                                                          S.Š.B.

Događanja

Slikamo, rišemo, stvaramo…

U Likovnoj kulturi proučavamo, uz sve ostalo, i slikarske rukopise. Što je slikarski rukopis? Uočavamo kojom tehnikom se umjetnik koristi, koje motive bira te izražava li se bojom, crtom ili kombinacijom navedenoga.

Riječka akademska slikarica Mirna Sišul pravi je izazov za takav pristup radu u Likovnoj kulturi. Odlučili smo proučiti njezine radove te smo otkrili da su razigrani, šareni i veseli. Izražava se risanjem i slikanjem, a jedan od čestih motiva su cvjetovi koji su vrlo neobični. Sliku gotovo uvijek prati i neki tekst koji je, za divno čudo, pisan rukopisnim pismom, onako kako i mi pišemo! Potaknula nas je da i mi stvorimo svoje cvjetove za naše mame. Risali smo i slikali na minijaturnom slikarskom platnu koje je uz to imalo i štafelaj na koji smo naše radove kasnije i izložili.

Polagano, korak po korak, nastala su naša likovna djela. Bili smo sretni jer smo znali da smo uspjeli!

Fotografije naših radova poslali smo umjetnici koja nam se odmah javila i obratila ovim riječima:

Prije svega, dragi 2.b, jako ste me razveselili…Hvala što ste se upoznali  s mojim slikarstvom. A sada… ja se divimmmmmm radovima. Gledam i ne vjerujem!!! Pa vi ste pravi umjetnici. Učiteljica vas je dobro vodila, na ovako mini formatu djeluju … preslatko!

Uz te riječi poslala nam je fotografiju s pozdravima!

Već tada smo znali da će se naši likovni ostvaraji svidjeti i našim mamama i tetama!!!

                                      S.Š.B

Projekt

pokreni solidarnost

P. S. Pokreni solidarnost

(6.dio)

Europski dan međugeneracijske solidarnosti

Svake se godine 29. travnja obilježava kao Europski dan međugeneracijske solidarnosti.

Obilježavanje je u pokrenuto 2008. godine u okviru slovenskog predsjedanja Europskom unijom. Zbog činjenice da je Europa kontinent sa sve starijim stanovništvom, prepoznata je nužnost zajedničkog rada na tome da se na europskoj, nacionalnoj, regionalnoj i lokalnoj razini drugačije formulira pojam međugeneracijske solidarnosti te se ona oživotvori i provodi u praksi. Osim međugeneracijske komponente, cilj ovog dana je vidjeti kako Europu napraviti što boljim mjestom za život starijih generacija.

Važno je razgovarati o tome kako možemo promijeniti ponašanje prema starijim osobama da bi se osjećali uvaženi u društvu. Potrebno je uočiti sve probleme s kojima se nose ljudi u starijoj dobi, pokušati pronaći rješenja i tako svijet učiniti boljim mjestom za život svih ljudi.

U prilogu je poveznica na dokumentarni film Projekt Drugi-osobe treće dobi.

https://projektdrugi.hrt.hr/dokumentarni-filmovi/projekt-drugi-osobe-trece-dobi/

Projekt

P.S. Pokreni solidarnost

(5.dio)

Ovih dana pristigli su nam prvi odgovori naših sugrađana na poslane poruke solidarnosti, podrške i prijateljstva!

Hvala svima koji su se na taj način uključili u projekt, izdvojili dio svoga vremena i odgovorili na naše pismo!

Isto tako, razveselilo nas je i pismo koje smo primili iz Slovenije, iz Osnovne škole Milana Šuštaršiča, Ljubljana!

Njihovi su učenici analizirali istu razglednicu poput nas, na vrlo osebujan način razmišljaju i cijene ljude bez obzira na boju kože i naglašavaju da su svi ljudi isti i vrijedni poštovanja!

Veselimo se novim prijateljima i novoj suradnji!

  • u prilogu se nalazi poruka koja je stigla iz Osnovne škole Milana Šuštaršiča, Ljubljana

Projekt

P.S. Pokreni solidarnost

(4. dio)

Iz spomenutoga projekta redovito proizlaze nove aktivnosti i stvaraju se (moguća) nova prijateljstva.

Škola koja sudjeluje u tom projektu i kojoj smo poslali poruke solidarnosti i prijateljstva je i osnovna škola iz Poljske. Koordinatorica projekta u toj školi je Marta Szaro. Ime grada je Czudec, broji oko 3000 stanovnika.

Ovo je adresa škole: Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Babicy, Babica 102, 38-120 Czudec.

Odgovor očekujemo!

Projekt

More knjiga: završetak projekta Naša mala knjižnica u 2.a razredu

U četvrtak 29. travnja 2021. u našoj medijateci održala se mala proslava završnice projekta za poticanje čitanja NMK koji je školska knjižničarka organizirala u suradnji s izdavačkom kućom Ibis grafika.

Za završnicu smo poželjeli lijepo vrijeme, ali ono nikako da dođe pa smo ležaljke prostrli u velikom prostoru medijateke i osjećali se kao da smo na plaži, na otoku, u moru knjiga.

A za učenike 2.a razreda se stvarno može reći da plivaju kao ribe u moru knjiga. To su pravi čitači, najveći posuđivači u našoj školskoj knjižnici i vrlo načitani. Teško je u knjigama za djecu naći riječ koja bi njima bila nepoznata, čitajući obogatili su svoj jezik, vješto se izražavaju i otvoreno iskazuju svoje oduševljenje knjigama i užitak u čitanju.

Očigledno se radi o iznimnom sastavu razreda, ali i o čitalačkoj sklonosti njihove učiteljice Snježane Puščenik koja se u svakoj generaciji trudi odgojiti dobre čitače. Svoju zaljubljenost u knjige i čitanje prenosi na učenike u svom razredu, uvijek uočava nove knjige u knjižnici i motivira svoje učenike da ih posude i pročitaju.

Nije čudno da je projekt u ovom razredu tako dobro prošao. Čitajući naglas, knjižničarka je osjećala kako cijeli razred zajedno s učiteljicom diše u istom ritmu, kako svi jedva čekaju dan za čitanje. A koje smo to knjige čitali? Evo popisa knjiga koje je knjižničarka naglas čitala u nastavcima:

  • Kestutis Kasparavičius: Drhturavi vitez
  • Susanna Mattiangeli: Tko je Antonio?
  • Aino Havukainen, Sami Toivonen: Tiko i Piko
  • Ida Mlakar Črnič: U blizini živi djevojčica
  • Tamara Bakran: Rosica i fazan
  • Nada Horvat: Slučajevi Detektiva Macana

Teško je reći koja od ovih knjiga je bila najbolja, a još bi teže bilo reći koja je najlošija jer takve nema.

Svaki učenik je od izdavača Ibis grafike dobio lijepo ilustriranu radnu bilježnicu koju su učenici kod kuće ispunjavali po želji.

Iza svake pročitane knjige radili su likovne radove koje je knjižničarka fotografirala i poslala kako bi bile objavljene na stranicama projekta Naša mala knjižnica 2020./2021.

Poveznicu je učiteljica redovito slala roditeljima tako da su mogli pratiti kako njihova djeca napreduju u projektu. Knjižničarka je uredila pano s posterima koje su izradili učenici, a koji krasi knjižnicu i medijateku.

Na završnici projekta učenici su dobili zahvalnice, a dvije najaktivnije učenice i nagrade.

Na kraju smo se dogovorili da ćemo i iduće školske godine provesti neki projekt za poticanje čitanja. Kakav? To ćemo vam reći drugi put, kad se vratimo s odmora na pravom moru.

Događanja

Čitateljski klub na engleskom jeziku

Hvalevrijedna suradnja

Naši se učenici samoinicijativno uključuju i u projekte drugih škola

Sedmaš Šimun Tomorad sudjeluje kao vanjski suradnik u projektu vezanom uz Čitateljski klub na engleskom jeziku u Osnovnoj školi Brestovec Orehovički. Riječ je o suradnji spomenutoga Kluba brestovečke škole s britanskim piscem Michaelom Rossom.  Voditeljica Kluba i mentorica na projektu, Martina Tomorad započela je ovu međunarodnu suradnju na daljinu u  siječnju 2020. Kako je književnik izvorni engleski govornik i ne zna hrvatski jezik, bila je to dobra prilika da se, u komunikaciji videopozivima, učenici aktivno služe engleskim jezikom.

Nakon prve suradnje u stvaranju slikovnice u kojoj su sudjelovali samo učenici iz Brestovca Orehovičkog, pisac je počeo pisati prvu knjigu za djecu u dobi od 10 do 15 godina. Ponudio je Klubu beta čitanje svoje knjige te se tada uključio i naš Šimun, učenik 7.b, svojim redovitim komentiranjem piščevih tekstova.

Svoje je čitalačke aktivnosti sam Šimun opisao ovako: Kada pisac napiše priču, pošalje ju članovima Čitateljskog kluba na engleskom jeziku, a njihov je zadatak pročitati priču i iznijeti svoja mišljenja, npr. što bi dodali, promijenili, što im se ne sviđa…

Suradnja je, prema voditeljičinim riječima, bila odlična, a knjiga jako dobro prodavana te je Šimun dobio ponudu i za nastavak. U nastavku je osmislio i nacrtao jednog od likova te se uz crtež nalazi i njegovo ime te ime naše škole.

Književnik ga je pohvalio te je, na temelju njegovih izvrsnih komentara i pitanja, čak odlučio i promijeniti početak 10. poglavlja 2. knjige.

Nazivi knjiga su The Moon and the Magic Box i A Box Full of Aliens. Književnik Michael Ross i voditeljica Kluba poklonili su OŠ Donja Stubica potpisane primjerke knjiga pa ih možete pronaći u našoj školskoj knjižnici.

Kako za knjigama postoji veliki interes i Ross dobiva mnogo upita o nastavku, ovih je dana krenuo s pisanjem 3. knjige u kojoj također sudjeluje i brestovečki Čitateljski klub na engleskom jeziku, a Šimun Tomorad je ponovno njihov vanjski suradnik i  beta čitač.

                                                           Vaša novinarka: Jurja Meglić, 7.b

Događanja

Druženje uz Zrinskopoly

Učenice 7. c razreda sudjeluju u devetom natjecanju „Što hoću, mogu!“

„Privatna gimnazija i ekonomska škola Katarina Zrinski već devetu godinu zaredom organizira natjecanje „Što hoću, mogu!“ za sve sedmaše i osmaše osnovnih škola Republike Hrvatske. Natjecanjem se želi potaknuti kreativnost i originalnost učenika te razviti i unaprijediti njihove prezentacijske vještine. Ove je godine zadatak osmisliti i izraditi društvenu igru Zrinskopoly. Ideja je da učenici prezentiraju svoje uže i šire okruženje te tražene pojmove unesu u igru.

Svi natjecatelji, osim ugodnog iskustva i novih poznanstava, mogu ponijeti sa sobom i nagrade mnogobrojnih sponzora. Najvažnija među svim nagradama je četverogodišnja školarina za jedan od programa Privatne gimnazije i ekonomske škole Katarina Zrinski u vrijednosti većoj od 300.000,00 kuna.

Obrazovni partneri ovogodišnjeg natjecanja su Udruga Poduzetni, Europska škola Zagreb-EBUS i Institut za obrazovanje za poduzetništvo.“

Tri učenice 7. c razreda: Ria Lešković, Petra Mezdić i Eva Sinković okupile su se u tim pod nazivom „Stubičke pustolovke“ i pod mentorstvom učiteljice Danijele Znika oblikovale svoju „Zrinskopoly“ igru- društvenu igru u kojoj su poljima, tj. posjedima i karticama promovirale svoj stubički kraj kroz sve četiri osnovne gospodarske djelatnosti: primarnu, sekundarnu, tercijarnu i kvartarnu.

Učenice su tijekom oblikovanja igre morale dobro promisliti kako će popuniti polja i oblikovati kartice „Iznenađenja“ i „Šansa“, oblikovati novac, kutiju i ploču te pravila igre, a zajedno su  došle do kreativnih rješenja.

Nakon što su oblikovale igru, predstavile su je svome razredu. Igru su, naravno, počeli igrati isti dan, a igrali su je tijekom prošloga tjedna, od 19. do 23. travnja 2021. godine uz pridržavanje svih epidemioloških mjera. Igrali su: Davor Peštaj, Matej Šimić, Viliam Lončar i Eva Sinković. Nakon što su pokupovali sve posjede te nakon nekoliko dana postavili kućice i hotele na svoje posjede uslijedio je prvi bankrot, a nakon toga i ostala dva čime je igra završila. Pobjednica igre bila je Eva Sinković.

Izgled njihove igre i atmosferu tijekom igranja pogledajte u fotografijama.

Ovdje je i poveznica za video uradak:

Obavijest

Obavijest roditeljima djece dorasle za upis u 1. razred

Liječnički pregled za upis djeteta u 1. razred obavljat će se u prostorijama pokraj stražnjega ulaza u školu (prema vrtiću).

Molimo vas da sa svojim budućim učenikom dođete u terminu  navedenom u pozivu koji ste poštom dobili na svoje kućne adrese!

Najprije obavite liječnički pregled, a zatim s djetetom dođite na pedagošku procjenu i upis (ulazi se na glavni ulaz u školu poštujući epidemiološke mjere).

Postupak pedagoške procjene i upisa obavlja se na 1. katu.

Sretno svima!

Događanja

Noć knjige u našoj školi

U petak 23. travnja na Svjetski dan knjige i autorskih prava diljem knjižnica i škola u Hrvatskoj provodili su se programi vezani uz Noć knjige 2021. Ove godine stavljen je poseban naglasak na  projekte vezane uz knjige budući da je 2021. u Hrvatskoj proglašena Godinom čitanja.

Godina 2021. je posebna i po tome što donosi nekoliko važnih obljetnica: 200. obljetnicu rođenja Dostojevskog, 140. obljetnicu smrti Dostojevskog i što je za nas Hrvate najvažnije 500. obljetnicu tiskanja 2. izdanja Marulićeve Judite koje se primjerak čuva u Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu.

Upravo zbog toga Hrvatski je sabor jednoglasno 9. travnja donio Odluku o proglašenju 2021. godine “Godinom Marka Marulića”. Godina Marka Marulića obilježavat će se od 22. travnja ove do 22. travnja 2022. godine.

Tema ovogodišnje Noći knjige bila je Ljekovita moć knjige. Svi smo pozvani da se upitamo:

Mogu li nam, i kako, knjige pomoći u održavanju zdravlja pojedinca i društva?

Koje bismo knjige kao lijek „prepisali“ sebi i drugima – i zašto?

Može li se svakom vremenu preporučiti neka knjiga kao lijek?

Koju bismo literaturu ponudili kao spas vremenu u kojem danas živimo?

U skladu s temom knjižničarka je za čitanje u višim razredima odabrala sljedećeg autora i knjigu: Jorge Bucay, Ispričat ću ti priču: priče koje su milijunima promijenile život.

Bucay je slavni argentinski terapeut i još slavniji pisac koji u ovoj knjizi nudi niz priča kojima možemo upoznati sami sebe i prevladati svoje predrasude. Knjiga pokazuje da je pripovijedanje najjači i najbolji lijek za sve, da bez govora nema čovjeka i bez komunikacije nema ljudskoga društva.

Cijelo popodne u petak 23. travnja knjižničarka je obilazila više razrede čitajući nezaboravne priče i komentirajući ih s učenicima i učiteljicama hrvatskoga jezika: Anamarijom Grabušić, Koraljkom Parlaj i Danijelom Znika. Pročitane priče nisu učenike mogle ostaviti ravnodušnima, to su priče o kojima se mora razmisliti, ponekad im se može nasmijati, a uz neke bismo mogli i zaplakati.

Nadajmo se da je time za pojedine Noć knjige tek počela i da su se nastavili baviti knjigom dugo u noć.

                                                                                                           Danica Leštek

Projekt

Edukativne radionice Profesor Baltazar

U sklopu poziva Umjetnost i kultura on – line, a koji je sufinanciran iz Europskog socijalnog fonda, u deset osnovnih škola naše županije provode se edukativne radionice. Osnovna škola Donja Stubica nalazi se u tih deset škola u kojima su krenule on-line radionice. U našoj školi provodi se u 2.b razredu.

Projekt će se provoditi tijekom 12 mjeseci, a aktivnostima obuhvaća stotinu djece u dobi od 7 do 10 godina. Planirano je da se program održava u razdoblju od 50 dana,  kroz kulturne i umjetničke aktivnosti: 20 dana animacijskih radionica, 10 dana kazališnih radionica, 10 dana radionica „Kako napraviti kazališnu predstavu“ i 10 dana radionica Interaktivnoga kviza.

Program uključuje audiovizualne sadržaje bazirane na djelu Profesor Baltazar kao jedinstvenoj hrvatskoj kulturno – umjetničkoj baštini visokih pedagoških vrijednosti i omiljenom crtanom liku.

Program unutar razreda provodi se kroz medijsku kulturu i pismenost kao dio Hrvatskoga jezika, kroz Likovnu kulturu te izvannastavne aktivnosti.

                                                                           Snježana Štefek – Borovčak

Događanja

Stručno usavršavanje učitelja razredne nastave

U ponedjeljak 29.3.2021. održano je Županijsko stručno vijeće za učitelje Krapinsko – zagorske županije. U skladu s preporukama održano je on-line. U radu stručnoga skupa sudjelovalo je 185 učitelja razredne nastave naše županije.

Jedna predavačica bila je i učiteljica naše škole Tatjana Benko, učiteljica mentorica.

Tema njezinoga predavanja bila je Suradnja s roditeljima kao pretpostavka uspješnog rada. Izuzetno je profesionalno predstavila svoj rad kroz zadanu temu, a uz svoje kompetencije istaknula je i otvorenost škole za takve oblike i načine rada. O uspjehu njezinoga predavanja najbolje govore komentari kolegica i kolega koji su sudjelovali u radu stručnoga skupa.

„Jako zanimljivo i iskustveno predavanje.“

„Zahvaljujem predavačici na zanimljivom i poučnom predavanju!“

„Svaka čast kolegici na svemu odrađenom i hvala na primjerima koje možemo iskoristiti u svom radu!“

„Jako dobro predavanje, zanimljivo, opušteno, ugodno je bilo slušati!“

Čestitamo našoj učiteljici Tatjani!

                                                                   Snježana Štefek – Borovčak

Projekt

Gospođica Ljubav

  • razredni projekt učenika 6.a i b razreda
  • 2. dio

Gospođica Ljubav posjetila je 2.b razred

Dan kao i svaki drugi, učenici 2.b razreda ulaze u učionicu, no zastaju jer ih je zateklo nešto neočekivano. Na svim klupama nalazilo se po nekoliko slikovnica, vrlo neobičnih slikovnica! Slikovnice su pisane i ilustrirane rukom njihovih starijih kolega iz 6.a i 6.b razreda.

Listanje slikovnica počelo je odmah, nije se trebalo čekati početak sata. Jedan drugome s ponosom su pokazivali slikovnice koje su ih dočekale na klupi, zajedno su listali, otkrivali njihove autore…

Jedva su dočekali početak sata i objašnjenje o kakvom se to čudu radi! Pročitali smo poruke šestaša koje su se nalazile na ploči s objašnjenjem da su u sklopu razrednoga projekta iz Hrvatskoga jezika nastale slikovnice na temu ljubavi, poticaj je bila Gospođica Ljubav i mjesec ljubavi, a projekt je s njima provela profesorica Koraljka Parlaj.

Prolistali smo većinu slikovnica i otkrili da ljubav nije samo kada imaš simpatiju, već je ljubav majka, sestra, brat, prijateljstvo, šuma, životinje, cvijeće, igračke te smo zaključili:

 „Koliko raznih ljubavi ima, svijet je ispunjen njima!“

Neke slikovnice odmah su pročitali, razgledavali su ilustracije i nije se znalo što ih više oduševljava – riječ ili slika. Dogovor je bio da slikovnice ostanu u učionici tijekom dva nastavna tjedna, a potom odlaze u goste učenicima 2.a razreda.

No odrasli planiraju, a djeca sanjaju! Zamolili su da ponesu slikovnice svojim kućama, one koje su pisane tiskanim slovima pročitat će sami, a one rukopisnim pismom, pročitat će im roditelji.

Idući dan slušali smo dojmove:

LOVRO: Meni se posebno sviđala slikovnica o životinjama jer jako volim životinje.

EVA: Posebno mi se sviđala Lukina slikovnica jer poznajem Luku i njegovog brata i znam sve o događaju o kojem je pisao.

Zojina priča ih je dirnula zbog ljubavi prema sestri, Kiarina jer je prekrasno ilustrirana, Lukrecijina jer je tako jednostavna, a tako lijepo priča o šumi, Petrina, Sarina…svaka je slikovnica posebna na svoj način!

Veselimo se ponovnom susretu sa slikovnicama!

Hvala učenicima 6.a i 6.b razreda i profesorici Koraljki na pruženom zadovoljstvu čitanja i druženja s vrlo neobičnim slikovnicama!

(….psssst… i mi pripremamo jednu zajedničku slikovnicu… o proljeću …)

Pogledajte fotografije u prilogu!

                                                                                  učiteljica i učenici 2.b razreda

Događanja

Stubički klaruš: kajkavski memory

Sigurno se svi sjećate Stubičkog klaruša, slikovnoga rječnika kajkavskoga govora stubičkoga kraja kojeg je naša škola izdala prije dvije godine.

Prema tom je rječniku knjižničarka izradila edukativnu igricu: kajkavski memory. Igrica ima čak 248 kartica, znači mogu se složiti 124 para. Podijeljena je u 6 setova tako da može igrati cijeli razred. Namijenjena je svim učenicima naše škole koji žele ponavljati ili učiti kajkavsko narječje i to lokalni govor stubičkoga kraja. Općepoznato je da ova vrsta igrice pomaže u kognitivnom razvoju djece.

Izrada igrice bila je prilično spora i kad je konačno bila gotova, htjeli smo ju isprobati. To su učinili članovi grupe Mala Kajkaviana.

Poštujući epidemiološka pravila, u zadnje vrijeme sastajali smo se u zelenoj učionici iza škole. Knjižničarka je donijela memory i zabava je mogla početi! Bilo je veselja, čak i vriske. Kad smo se pošteno zaigrali, puhnuo je vjetar! Na kraju smo kartice skupljali po travi oko stolova i klupa. Drugi put smo pokušali u predvorju škole, bilo lijepo, ali je kratko trajalo jer su učenici morali na nastavu.

Bit će još prilike, barem se nadamo. Igrica će se ubuduće koristiti u redovnoj nastavi i to u prvom razredu kad se obrađuje tema slikovni rječnik.

                                                                                                                                     Danica Leštek

Događanja

Čiri-biri bajka

Od ove je školske godine naša knjižnica i čitaonica bogatija za novu društvenu igru. Radi se o društvenoj igri pripovijedanja koja je pored toga domaći proizvod, osmislila ju je i ilustrirala Slavica Farkaš, a izdao Pixing.

Igru preporučuje Ministarstvo znanosti i obrazovanja kao pomagalo u razvijanju kreativnosti, izražavanja i timskog rada. Igra ima 3 razine: laganu razinu za djecu od 4 do 6 godina, standardnu razinu za uzrast 7 do 10 godina i naprednu razinu za one starije od 10 godina.

Pomoću igre zakoračite u vlastitu bajku: postanite plemeniti junaci, mudri čarobnjaci, vrckave vile i ispričajte kako ste spasili svoj svijet od zlih neprijatelja. Otkrivajući nova mistična mjesta i pronalazeći u njima razne čudesne predmete, zajedno osmislite vlastitu bajku punu čarolija i izazova.

Na slici vidite kako su to učinili učenici 3.a razreda!

                                                                                                       Danica Leštek

Projekt

Završen projekt „Knjiga nas veže i spaja“ u četvrtim razredima

               Projekt je započeo još prošle školske godine u 3.a i 3.b razredu. Nastavili smo ga i ove školske godine kad su spomenuti učenici već u četvrtom razredu. Projekt je sporo napredovao jer smo morali poštivati epidemiološke mjere koje nalažu karantenu ne samo za ljude, nego i za knjige. Upornost se isplatila, projekt smo završili pred sam Uskrs i to u Godini čitanja, a radi se o projektu za poticanje čitanja.

               Kako bismo realizirali projekt, škola je nabavila 12 zanimljivih knjiga koje smo podijelili u dvije naprtnjače i davali učenicima na tjedan dana za čitanje u krugu obitelji. Radilo se o knjigama raznovrsnoga sadržaja kako bi se potaknulo čitanje svih članova obitelji. Djeca osjete što roditelji, kao najvažnije osobe u njihovom životu, misle o čitanju, doživljavaju li ga kao važnu, korisnu i zabavnu aktivnosti ili zaziru od njega. Pozitivnim stavom prema čitanju i knjizi te primjerom roditelja koji uživa u čitanju i vrednuje knjige kao nešto pozitivno, potiče se dječji interes za čitanjem i knjigom. Takvo dijete uživa u kontaktu s knjigom i osobom koja čita i čitanje povezuje s ugodnim osjećajima i s nečim što je vrlo korisno u životu i daljnjem obrazovanju.

               Ove je  knjige knjižničarka odabrala i složila u naprtnjače:

  • komplet: Ja i moja suprotnost

                 Psi

                 Snjeguljica

                Treba imati malo sreće

                Tajna malog brata

                Tom Gates

  • komplet: Ljubav i prijateljstvo

                 Pinokijeve pustolovine

                 Tajna najboljih prijatelja

                 Konji

                 Čudesni svijet matematike

                 Tom Gates

U svakoj naprtnjači bila je i bilježnica u koju su učenici upisivali svoje dojmove i crtali. Svaki učenik bi kod vraćanja naprtnjače u razred ispričao ili pročitao svoje dojmove iz obitelji u tjednu dok je kod njih bila naprtnjača s knjigama. Svi znamo kako su djeca iskrena u svojim prosudbama pa je bilo zanimljivo slušati njihove dojmove, a ponekad smo se od srca nasmijali.

                                                                                                            Danica Leštek

e-spomenice
copyright

© 2016.-2020.
Dopušteno je stavljati poveznice prema ovoj stranici ili koristiti isječak teksta koji služi kao poveznica prema njoj. Prenošenje sadržaja u cjelosti zabranjeno je bez pismenog dopuštenja autora teksta ili slike.

Prijavi se na:
e-dnevnik za učenike
Pratite nas na:
Google Photos albumi